近日，青海大學公布了第八批青海大學教學名師名單，青海大學附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學院）楊如意教授和劉輝琦副教授榮獲第七批“青海大學教學名師”稱號。

楊如意，碩士研究生，教授、碩士研究生導師，主任醫(yī)師、中醫(yī)科主任，中醫(yī)學教研室主任。在青大附院（臨床醫(yī)學院）從事教學、臨床和科研工作29年，她不僅擁有超過20年的臨床教學經驗，更以其獨特的的教學風格和卓越的教學成果而聞名。

楊如意主任教學成果豐碩，其帶領的中醫(yī)教學團隊，每年承臨床本科班《中醫(yī)學》課程，每年帶教實習生約100余名、規(guī)培醫(yī)生60余名，研究生6-8名。楊如意主任始終堅持以學生為中心，以學生的能力培養(yǎng)為核心目標，聚焦教學實踐的真實“問題”，通過課程內容的重構、教學方法的創(chuàng)新、教學環(huán)境的創(chuàng)設、教學評價的改革，采用混合式教學方法，將現(xiàn)代信息技術應用于教學，把握新時代下學生學習特點，充分利用現(xiàn)代信息技術開展課程教學活動和學習評價；她的教學方法充滿了智慧和熱情；她在教學中能夠有機融入把中華傳統(tǒng)文化中的“思政元素”，形成可供借鑒推廣的經驗做法。

作為國家教育部中西醫(yī)結合教學指導委員會委員、全國中醫(yī)藥高等教育學會教育管理研究會理事，楊如意主任近年指導青年教師5名，均申報或參與教學項目。指導碩士研究生7名。申報教學改革項目2項結題驗收：其申報的《中醫(yī)學》校級一流課程建設項目，獲得優(yōu)秀；《青海大學課程思政項目—中醫(yī)學》獲得優(yōu)秀成果獎。楊如意主任先后獲得各級各類獎勵和榮譽10多項，其中榮獲2023年第三屆青海省高校教師教學創(chuàng)新大賽二等獎，榮獲年青海大學課程思政競賽榮獲“一等獎”，獲青海大學醫(yī)學院“卓瑪東智獎”。她的教學研究也是碩果累累，多篇論文在核心期刊上發(fā)表，并主持或參與省部級、校級科研項目多項。

展望未來，楊如意主任表示將一如既往地致力于醫(yī)學教育事業(yè)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，幫助更多的學生實現(xiàn)自己的夢想。同時，他也期待與同行們繼續(xù)交流合作，共同推動青海省醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展。

劉輝琦，博士，副教授，碩士研究生導師，中國病理生理學會免疫學分會委員會委員，青海省病理生理學會秘書長，現(xiàn)擔任青海大學臨床醫(yī)學院學生管理部副主任，動物外科教研室主任。主要承擔本科、研究生、留學生的病理生理學、臨床病理生理學等課程的教學，年均教學350學時以上。主持及參與青海大學、醫(yī)學院本科、研究生教改課題多項，發(fā)表相關教改論文多篇。副主編、參編國家出版基金資助教材、國家規(guī)劃教材多部。主持、參與國家自然科學基金、青海省科技廳應用基礎研究、青海省衛(wèi)生健康委員會基礎研究等項目多項，發(fā)表SCI、核心文章多篇。

工作以來獲評青海大學醫(yī)學院我心目中的好老師、優(yōu)秀班主任、青海省高校青年教師教學競賽優(yōu)秀獎、卓瑪東智獎等榮譽稱號。先后獲評優(yōu)秀教改論文二等獎、三等獎及書網融合教材優(yōu)秀數(shù)字資源優(yōu)秀獎。

自任教以來，劉輝琦始終堅持為黨育人、為國育才使命，守好講臺主陣地，努力發(fā)揮課堂立德樹人的主渠道作用，讓思政教育和專業(yè)課程同向同行。劉輝琦認為，本科教育應注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神，教育的目的在于引導學生學會學習、掌握方法，培養(yǎng)終身學習的習慣。他倡導“知識與實踐并重”的教育方法，鼓勵學生將理論知識應用于實際生活中，以培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

劉輝琦認為，要提高教學質量，首先要激發(fā)學生的興趣。他通過改革傳統(tǒng)教學方式，采用案例教學、互動討論等方式，讓學生對課程內容產生興趣，并培養(yǎng)他們積極參與課堂討論與提問的習慣。例如，在講授某一理論時，他會引入生動的實例或相關的社會熱點問題，引導學生進行分析和思考，讓課堂變得生動有趣。此外，他還積極引導學生知識拓展，組織學術講座、研討會等，為學生提供更廣闊的學習平臺。

劉輝琦以其卓越的教學成果、敬業(yè)精神以及不斷探索的教育理念成為醫(yī)院教學名師的代表。他的成功經驗不僅對提高院校教學質量產生積極影響，而且對于推動醫(yī)院教育改革創(chuàng)新具有重要的借鑒意義。讓我們共同期待更多像劉輝琦老師這樣的名師涌現(xiàn)出來，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。

供稿：青海大學附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學院）教學管理部    張俊梅