為進(jìn)一步規(guī)范臨床檢驗(yàn)標(biāo)本采集和運(yùn)送，更好地指導(dǎo)患者科學(xué)留取標(biāo)本，保障檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部聯(lián)合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心于2月3日、14日對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行線上“ISO 15189醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理，是指從臨床醫(yī)生開(kāi)出檢驗(yàn)醫(yī)囑開(kāi)始至實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)完成，并將檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)至臨床的整個(gè)過(guò)程，根據(jù)ISO15189的內(nèi)涵將其分為分析前、分析中、分析后三個(gè)方面。分析前質(zhì)量控制是全面質(zhì)量控制的前提，其過(guò)程大部分在實(shí)驗(yàn)室以外由臨床醫(yī)生、護(hù)士、以及受檢者本人等完成，檢驗(yàn)人員很難控制，分析前質(zhì)量管理是最易出現(xiàn)問(wèn)題、潛在因素最多的環(huán)節(jié)。因此，護(hù)理人員樣本采集水平在分析前質(zhì)量控制中起著至關(guān)重要的作用。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心微生物實(shí)驗(yàn)室雷海娟老師就從《常見(jiàn)微生物標(biāo)本的采集與送檢》中采血時(shí)機(jī)及采血量、采集標(biāo)準(zhǔn)流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、采集中的常見(jiàn)問(wèn)題及防范措施等方面進(jìn)行了細(xì)致講解，強(qiáng)調(diào)微生物標(biāo)本的規(guī)范化采集及送檢對(duì)微生物培養(yǎng)與鑒定的意義重大，符合國(guó)家醫(yī)療質(zhì)量提高住院患者病原學(xué)送檢率目標(biāo)要求。

檢驗(yàn)科全血室賀春蘭老師《成人靜脈血液標(biāo)本采集指南》進(jìn)行解讀，臨床標(biāo)本采集經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題入手，并將全血組各類(lèi)檢驗(yàn)標(biāo)本的病人要求、標(biāo)本采集、運(yùn)送及保存、注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高檢驗(yàn)標(biāo)本結(jié)果的正確性。強(qiáng)調(diào)靜脈血液標(biāo)本采集的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響到標(biāo)本質(zhì)量，操作不當(dāng)可能引起實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果錯(cuò)誤，導(dǎo)致臨床診療決策錯(cuò)誤，甚至危及患者安全。

護(hù)理部將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，全面鋪開(kāi)至每個(gè)護(hù)理單元做標(biāo)本采集專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)靜脈采血操作及標(biāo)本采集流程進(jìn)行一系列培訓(xùn)與理論考核，并要求每日由各科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)采集標(biāo)本進(jìn)行督導(dǎo)，從而進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，保證患者安全。后期并將持續(xù)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心與臨床醫(yī)護(hù)人員的全方位溝通交流，以期得到全院醫(yī)護(hù)人員的支持，提高檢驗(yàn)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，順利通過(guò)ISO15189實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可。

供稿：護(hù)理部    仝海英/保慧