為規(guī)范開展新入職護(hù)士培訓(xùn)工作，切實提高護(hù)理隊伍整體素質(zhì)和臨床護(hù)理工作能力，根據(jù)《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）的通知》國衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)[2016]2號文件精神，7月28日—9月1日青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部完成60名新入職護(hù)士基本理論知識培訓(xùn)和常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)。

基本理論知識培訓(xùn)為期一周，涉及法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、安全管理、護(hù)理文書、心理護(hù)理、溝通技巧、健康教育、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，由科護(hù)士長及部分護(hù)士長完成培訓(xùn)，同時邀請藥劑科史雪霞主任、輸血科胡西娟老師、檢驗科韓喜明主任、信訪辦楊品棟老師等相關(guān)科室老師系統(tǒng)講解《藥品管理制度》《臨床用血管理辦法》《15189評審解讀及標(biāo)本采集規(guī)范》以及《醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理》等多方面知識。通過理論培訓(xùn)，新入職護(hù)士表示，從學(xué)校理論知識到臨床實踐，感受到每一位醫(yī)務(wù)工作者的辛勤付出以及臨床工作的神圣，今后臨床工作中要做到懂法、守法，善于溝通、交流，用法規(guī)、制度、辦法、規(guī)范自己行為，保證患者安全。

   

 

     

護(hù)理操作技術(shù)是臨床護(hù)士的基本技能，由于技能培訓(xùn)項目多、時間緊，根據(jù)科護(hù)士長、分管科室護(hù)士長工作范圍，將培訓(xùn)項目分為基礎(chǔ)護(hù)理、急救復(fù)蘇、管道護(hù)理、儀器監(jiān)測技術(shù)等40項內(nèi)容，培訓(xùn)分4個大組，每組15名帶教老師和15名新入職護(hù)士。按照新入職護(hù)士技能培訓(xùn)大綱，采用集中講授、一對一帶教、小組討論、案例分享等方式，使新護(hù)士盡快進(jìn)入臨床操作模式，掌握40項技術(shù)操作的流程、規(guī)范和要點，保證技能操作合格。

   

 

   

 

     

同時，為塑造醫(yī)院的良好形象，提升護(hù)理人員急救創(chuàng)傷救治能力，青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部將護(hù)士規(guī)范禮儀和創(chuàng)傷救護(hù)作為培訓(xùn)內(nèi)容，通過護(hù)士坐、立、行、走等行為規(guī)范展現(xiàn)干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約、端莊大方的護(hù)士形象。創(chuàng)傷救護(hù)是護(hù)理人員掌握的各類救護(hù)技能，由青海大學(xué)附屬醫(yī)院獲得國家級紅十字會培訓(xùn)師資格的7位老師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，在包扎、止血、救護(hù)、轉(zhuǎn)運等救護(hù)環(huán)節(jié)體現(xiàn)個人急救技術(shù)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，為每一位新護(hù)士傳遞著附院人良好的職業(yè)素養(yǎng)和救護(hù)水平。

   

 

   

 

   

 

   

 

     

培訓(xùn)班最后，青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部主任黃新以“溝通交流”為題授課，黃主任從溝通技巧、溝通能力等方面詳細(xì)講述新入職護(hù)士由學(xué)校到臨床角色轉(zhuǎn)變后的挑戰(zhàn)，黃主任幽默風(fēng)趣的授課方式多次贏得新入職護(hù)士的陣陣掌聲。

   

 

   

 

     

開展新入職護(hù)士培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的重要途徑，通過培訓(xùn)，新入職護(hù)士掌握了從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，增強(qiáng)了人文關(guān)懷和責(zé)任意識，能夠獨立、規(guī)范地為患者提供護(hù)理服務(wù)，對于提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)和服務(wù)能力水平具有重要意義。

 

供稿：護(hù)理部  仝海英\旦志吉