為持續(xù)提升青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)“醫(yī)教協(xié)同”力度，按照國家醫(yī)學(xué)考試中心《2023年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試工作通知》（國醫(yī)考發(fā)〔2023〕92號）文件要求，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）教學(xué)管理部聯(lián)合臨床技能培訓(xùn)中心，組織2019級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和麻醉學(xué)專業(yè)共358名學(xué)生，于2023年5月19日至21日順利完成水平測試工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試是由國家醫(yī)學(xué)考試中心和全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心發(fā)起，為落實國務(wù)院“醫(yī)教協(xié)同”有關(guān)文件精神，以提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步鞏固執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試分階段考試研究成果，從多層面多維度地測評學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，并及時反饋醫(yī)學(xué)教育教學(xué)過程，促進(jìn)院校醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革。青海大學(xué)已連續(xù)多年組織學(xué)生參加此項考試工作。

此次水平測試包括5月19日上午的理論考試和5月20日至21日的臨床技能考試。理論考試為機(jī)考，主要考查學(xué)生的醫(yī)學(xué)基本理論知識，考試內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)人文、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)四個方面。技能考試采用多站式考試（OSCE），共設(shè)置平行考組6組，每組6個考站，分別考查病史采集、體格檢查和臨床基本操作能力，同時對學(xué)生的溝通能力與人文關(guān)懷進(jìn)行評價。

此次水平測試參考學(xué)生人數(shù)多、時間緊、任務(wù)重，教學(xué)管理部和臨床技能培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人對此高度重視，專門召開會議研究部署考試的各項準(zhǔn)備工作，從組織保障、責(zé)任分工、場地安排、考官遴選、預(yù)案制訂等方面做了周密安排。考試期間，院長助理羅朋立和臨床醫(yī)學(xué)院副院長楊惠蓮進(jìn)行了實地巡考。從醫(yī)院各教研室抽調(diào)的60余名考官，以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真完成了各自的工作，保證了水平測試的順利進(jìn)行。

此次水平測試工作準(zhǔn)備充分，各項工作銜接順暢，規(guī)范嚴(yán)密，較好地檢驗了青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)能力以及臨床醫(yī)學(xué)生的理論水平和實踐能力。通過考核結(jié)果的反饋，必將在推動青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

供稿：教學(xué)管理部    馬琰