矢志耕耘 碩果飄香——青海大學臨床醫(yī)學院徐啟英、張丹丹在青海大學線上教學競賽中獲得佳績
突如其來的疫情再次為已經(jīng)起航的新學期按下了暫停鍵。2022年8月26日至今,為確保疫情有效防控,保障師生身體健康和生命安全,青海大學臨床醫(yī)學院認真貫徹上級指示,以停課不停教,停課不停學的工作精神立即投入到開展線上教學的工作中,在這個特殊時期,臨床教師不僅要承擔繁重的醫(yī)療工作、抗疫任務,更要全力保障線上教學任務。為提高線上教學質(zhì)量,促進教學建設與教學改革向縱深發(fā)展,推動形成一批先進信息化教學能力的線上教學示范課堂,青海大學于十月中下旬開展教師線上教學競賽活動,經(jīng)教學管理部積極動員和初步評審,最終確定由婦產(chǎn)科學教研室徐啟英、護理學教研室張丹丹兩位老師參加此次線上競賽,師生教學相長,兩位老師充分展示了青海大學臨床醫(yī)學院教師扎實的教學功底和良好的精神風貌。
徐啟英老師講授的內(nèi)容為《婦產(chǎn)科學》第十六章 婦科病史及檢查,內(nèi)容包括婦科病史的組成部分、采集步驟和記錄方式以及婦科檢查的內(nèi)容和檢查方法等方面。徐教師充分運用豐富的線上教學資源和軟件平臺,將信息技術與課堂深度融合,結合豐富多樣的互動活動,引導學生深入課程內(nèi)容學習,并在授課過程中潤物無聲地將課程思政元素有效融入教學,促使學生在樂中學、練中學、思中學,有意識地突出學生在教學中的主體地位。
張丹丹老師的《老年護理學》第九章 老年人常見疾病與護理授課內(nèi)容,在短短的45分鐘內(nèi)整合各種資源,巧妙利用CBL教學方法展開教學,不僅提升了學生分析問題的能力,同時也培養(yǎng)了學生的臨床思維。張老師以親切自然的教態(tài)和富有感染力的語言進行了生動的教學展示,并獲得專家和學生的一致好評。
此次競賽形式以專家隨機進入在線課堂聽課打分、評審線上教學反思,課后學生線上問卷打分形成評教成績,最終成績由課堂聽課、教學反思以及學生評教三部分組成。專家評委從教學組織、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、線上教學資源建設以及線上教學反思等方面進行評分。經(jīng)過激烈的角逐,徐啟英老師斬獲其他學科組一等獎,張丹丹老師榮獲三等獎。
大賽堅持以學生為中心,以教師為主導,充分突出線上教學特點,鼓勵教師采用合適的網(wǎng)絡教學平臺進行線上授課。要求教師充分利用線上線下優(yōu)質(zhì)教學資源,運用各種網(wǎng)絡手段進行積極有效的教學互動,保證教學效果。同時要求教師要將課程思政融入教學過程,實現(xiàn)教書與育人相統(tǒng)一。
每一份收獲都是默默耕耘的果實,每一顆果實都是繼續(xù)前進的動力。在此,特向以上獲獎教師表示熱烈的祝賀!
供稿:教學管理部 張俊梅
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