前言：2023年5月14日，青海大學將迎來教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證專家現(xiàn)場考察。臨床醫(yī)學專業(yè)認證是臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)質量的重要外部保障制度，青海大學附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學院）將以此次臨床醫(yī)學專業(yè)認證為契機，加強醫(yī)學教育內涵建設，提高人才培養(yǎng)質量，構建高水平教師隊伍。青海大學附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學院）推出“臨床醫(yī)學專業(yè)認證”專欄，以便廣大師生了解關注。

第二章 臨床醫(yī)學專業(yè)認證知識問答

二、學生相關內容

1.你是否了解本專業(yè)的教學計劃（培養(yǎng)方案）？你是通過什么途徑知曉的？

2.你是否了解自己在校學習期間的整體教學安排？

3.學校定期通過教學計劃認證研討會、期中教學檢查、師生座談會、學習經(jīng)驗交流會等形式征求廣大師生對教學計劃的意見和建議，你參加過哪些活動？你提過什么建議？是否被采納？

4.你是否參加過教學管理部門組織召開的學生座談會？討論和解決過哪些問題？

5.你了解學校采用的教學過程評價方式嗎？是否看過教學管理人員、各級督導檢查教學或聽課？

6.你對本專業(yè)的師資配備、教學條件、教學管理和學生管理感到滿意嗎？有何改進建議？

7.你每天有多少可自由支配的自學時間？是否充足？有何改進建議？

8.你是否參加過“三早”（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會實踐）活動？是如何參加的？有何收獲？

9.學校以課程、講座和項目等多種形式對本科生開展科研能力培養(yǎng)和訓練，你參加過哪些活動？有何收獲嗎？

10.在臨床見習過程中，你參與過哪些臨床實踐教學活動？印象最深的是什么，請舉例說明。

11.在臨床實習過程中，你參與過哪些臨床實踐教學活動？印象最深刻的是什么，請舉例說明。

12.在臨床實習過程中，你參加過哪些手術？在手術中承擔過什么角色？

13.請你整體思考和回顧一下，自己在哪些素質、知識、能力方面最需要補充和加強？

14.你知道學生可以通過哪些渠道或機制參與學校管理嗎？關于學生參與管理，你有何思考和建議？

15.如果你或你的同學對學業(yè)成績有質疑，可否向學校提出成績復核申請？

16.如果你或你的同學對學校的處理決定不服，可否向學校提出申訴？

17.當你或你的同學遇到生活、經(jīng)濟、健康、學業(yè)、情緒方面的問題時，會找誰解決？如何尋求學校的幫助？

18.社會上對醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)生存在比較消極的看法，同學們如何看待？

 

供稿：學生管理部