2025年4月15日下午，青海大學(xué)附屬醫(yī)院臨床護(hù)理學(xué)教研室嚴(yán)格按照學(xué)校及醫(yī)院教學(xué)管理部要求，組織開(kāi)展了2025年青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽。本次比賽旨在錘煉青年教師教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力和育人水平，共有6名醫(yī)科組教師和4名思政組教師參與角逐，最終醫(yī)科組3名教師、思政組1名教師成功晉級(jí)院級(jí)復(fù)賽。

    根據(jù)《青海大學(xué)2025年青年教師教學(xué)競(jìng)賽通知》要求，臨床護(hù)理學(xué)教研室提前部署，于4月10日前完成參賽教師信息匯總，并通知參賽教師認(rèn)真按照參賽要求進(jìn)行準(zhǔn)備。教研室黃新主任牽頭成立評(píng)審小組，確保比賽公平、公正、公開(kāi)。

    競(jìng)賽共有4位評(píng)委，評(píng)委嚴(yán)格按照教學(xué)管理部發(fā)布的青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則和課程思政教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。此次競(jìng)賽由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成。其中教學(xué)設(shè)計(jì)占20分，參賽教師需提交2學(xué)時(shí)完整教學(xué)設(shè)計(jì)，涵蓋課程目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)等內(nèi)容。評(píng)委從教學(xué)邏輯、創(chuàng)新性等維度評(píng)分。課堂教學(xué)占75分,每位教師以10分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課形式展示教學(xué)能力，重點(diǎn)考察教學(xué)內(nèi)容、課堂互動(dòng)及教態(tài)語(yǔ)言。教學(xué)反思為5分，課后10分鐘內(nèi)，教師現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合授課實(shí)際撰寫(xiě)500字反思材料，體現(xiàn)對(duì)教學(xué)理念和方法的深度思考。

    經(jīng)過(guò)激烈比拼，醫(yī)科組的時(shí)延芳、張馳、馬媛3位教師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和生動(dòng)的課堂表現(xiàn)脫穎而出，順利晉級(jí)；思政組4名教師中，劉柳教師以突出的思政元素融合能力獲得評(píng)委認(rèn)可，成功晉級(jí)院級(jí)復(fù)賽。

    臨床護(hù)理學(xué)教研室副主任怡萍在總結(jié)中表示：“本次初賽不僅是對(duì)青年教師教學(xué)能力的全面檢驗(yàn)，更是促進(jìn)教師間經(jīng)驗(yàn)交流的重要平臺(tái)。希望晉級(jí)教師繼續(xù)打磨課程，力爭(zhēng)在校級(jí)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。”下一步，教研室將全力支持晉級(jí)教師備戰(zhàn)復(fù)賽，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、專(zhuān)家指導(dǎo)等方式進(jìn)一步提升其綜合素養(yǎng)，助力醫(yī)院教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

供稿：護(hù)理部    譚行/怡萍