在青海大學附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科的世界里有一個特殊的存在，那就是兒童康復區(qū)——游樂園，它能讓每一個孩子在玩耍中康復，在康復中玩耍�；颊邇和�同其他兒童一樣，需要快樂，需要陪伴，需要玩耍。在這個藍色的游樂園中，擁有各式各樣的的“玩具”。

        四色燈光音樂雙水柱

 

透過鋼琴按鍵的觸控，幻彩水柱視覺回饋和治愈音樂的聽覺刺激，利用鋼琴琴鍵模式誘導兒童進行視聽覺的感官刺激活動，不斷升起的水泡，可以吸引情緒及行為障礙兒童的注意力，引導其舒緩情緒。與此同時，也可調(diào)動兒童的互動積極性，對自閉兒童的干預訓練有輔助治療效果。音階的不同，水柱的顏色，高低不同，可進行生動的認知訓練，寓教于樂。多種類型的聲音可訓練聽覺敏感度，鮮艷且變化性強的色彩不僅可以強烈刺激視覺感官還可訓練眼肌控制能力和視覺追蹤能力。

雙子幻彩魔方

 

不同顏色給予不同視覺反饋，刺激視覺感知，相對應響起的音樂刺激視覺感知，通過兩個魔方鍛煉上肢肌力，肌耐力及身體協(xié)調(diào)能力，提升視聽感官能力，提高運動企劃能力和對顏色認知及辨別能力。

攀爬導引目標套件

 

模擬攀爬攀巖墻和繩攀，增強身體的柔軟度與協(xié)調(diào)感，提高體力和耐力，提升視覺專注力及應變能力，增加小腦的平衡感知能力。

懸吊訓練系統(tǒng)

 

小兒腦癱、偏癱的感覺統(tǒng)合訓練和肌力訓練；慢性疲勞損傷和骨關(guān)節(jié)疾患；神經(jīng)肌肉反饋重建、平衡功能訓練與重建；預防性治療與鍛煉。多用于慢性疼痛及肌肉骨骼關(guān)節(jié)疾病，可用于腦卒中患者及神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者，還可用于促進兒童發(fā)育，也適用于健體訓練及運動員。

懸吊訓練技術(shù)不僅對腦癱患兒的康復訓練具有非常好的效果，對于感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童早期干預和需要進行特殊訓練的患者都有非常好的效果。借助懸吊訓練技術(shù)，可以充分調(diào)動兒童主動參與的興趣，又能達到在嬉戲中訓練，在訓練中嬉戲的目的。最大刺激其各種感覺器官，調(diào)動及訓練其深部感覺的綜合協(xié)調(diào)能力，增強其神經(jīng)、肌肉反饋和肌肉力量的目的。

滑梯+滑板——前庭、平衡、本體、觸覺

     

孩子上下滑梯的斜度和速度感，可以統(tǒng)合身體的緊張迷路反射，協(xié)助大腦統(tǒng)合固有感覺輸入，維持身體姿勢的穩(wěn)定。

手部、肩部及生身肌肉同時收縮的動作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大，有助于維持高度的平衡感覺。

在滑梯上由上而下的速度沖擊，對前庭系統(tǒng)的刺激強烈。

兒童下肢智能反饋訓練系統(tǒng)

 

此系統(tǒng)可以維持和改善運動器官的形態(tài)和功能，促進血液循環(huán)及代償功能的形成和發(fā)展；促進器官的新陳代謝，增強心肺功能；提高神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、靈活性和協(xié)調(diào)性。

在兒童康復的樂園中，治療師可以集神經(jīng)發(fā)育療法、感覺統(tǒng)合訓練、引導教育于一體，對肌張力的緩解、肌力的增強、平衡協(xié)調(diào)性的提高都能在孩子們的主動運動中完成。每天的訓練場地不再充斥著孩子的哭鬧，而是在孩子們的笑聲中完成，康復治療過程已是一個愉悅的過程。進入訓練室之后，似乎這是一個兒童游樂場，在這樣一個充滿快樂的地方，孩子們主動運動的潛能更多地被激發(fā)出來，孩子們在快樂的氛圍中身心得到康復。

 

供稿：康復醫(yī)學科    焦仲靜