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        青海大學(xué)附屬醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科舉辦首屆總帶教老師選拔賽

        2019/2/1 11:06:25      點(diǎn)擊:

         為進(jìn)一步提升青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理教學(xué)水平及帶教能力,規(guī)范帶教管理,在青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部的部署下,2019125日,中西醫(yī)結(jié)合科舉辦首屆臨床總帶教老師競(jìng)聘授課比賽。經(jīng)過護(hù)士長(zhǎng)的精心安排、部署、動(dòng)員、實(shí)施,一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),郭占芳主任醫(yī)師對(duì)理論知識(shí)的詳細(xì)講解,各參賽人員的用心準(zhǔn)備,科主任的大力支持,中西醫(yī)結(jié)合科護(hù)士們?cè)俅蜗破鹨还伞氨葘W(xué)趕超”的熱潮,力爭(zhēng)新年在臨床帶教方面有新的突破。

         

         本次比賽有幸邀請(qǐng)到中西醫(yī)結(jié)合科主任楊如意,副主任曹昌霞,科護(hù)士長(zhǎng)李千紅,腎病科護(hù)士長(zhǎng)辛宏云,骨科護(hù)士長(zhǎng)齊園園,心理科門診副教授楊有紅,中西醫(yī)結(jié)合科博士徐海珍等擔(dān)任比賽評(píng)委。根據(jù)選手的幻燈片制作水平、授課能力、帶教思路、表達(dá)能力及課堂整體氛圍的把控等方面進(jìn)行評(píng)分。中西醫(yī)結(jié)合科田玉梅護(hù)士長(zhǎng)主持本次比賽。

         

         此次參賽的五位帶教老師都進(jìn)行PPT匯報(bào)演講,要求在1020鐘內(nèi)完成講課。她們當(dāng)中既有N2級(jí)護(hù)師又有N3級(jí)主管護(hù)師參加。競(jìng)賽中每一位老師都分享了精彩紛呈的幻燈片,演講內(nèi)容生動(dòng),精神熱情飽滿,明確中醫(yī)科專科護(hù)理重點(diǎn)和目的,以不同的角度分析和思考,將自己豐富的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

         

         第一位上場(chǎng)的劉萍老師圍繞“中醫(yī)飲食調(diào)護(hù)”,通過分析食物的性味及功效、食物的分類、事物的禁忌進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

         第二位上場(chǎng)的N3級(jí)主管護(hù)師余蘭青的講課印象最為深刻,作為一位資深的帶教老師,帶教經(jīng)驗(yàn)豐富,在她的八段錦運(yùn)動(dòng)調(diào)護(hù)中,運(yùn)用生動(dòng)詳實(shí)的身邊案例,以及帶動(dòng)全場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng),讓大家感受到了中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)身的魅力。

         

         馮尚翠老師作為科室資歷較年輕的帶教老師,從中醫(yī)情志致病的角度進(jìn)行講解,詳細(xì)闡述了情志與五臟致病的關(guān)系,以及如何對(duì)病人實(shí)施情志調(diào)護(hù)。

         

         李英老師聲音洪亮、課件準(zhǔn)備充分,詳細(xì)講解了中醫(yī)生活起居護(hù)理,傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生結(jié)合西醫(yī)對(duì)整體護(hù)理的要求,向大家展示了如何做到順時(shí)調(diào)護(hù)養(yǎng)生,最后運(yùn)用自己的臨床經(jīng)驗(yàn)闡述勞逸不適度的不良結(jié)果。

         最后上場(chǎng)的李英花老師將中西醫(yī)結(jié)合科剛開展不久的刺絡(luò)拔罐技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)講解,得到了評(píng)委老師的稱贊,現(xiàn)場(chǎng)還分享了下鄉(xiāng)過程中自己實(shí)際操作的感受和病人的反饋。

         

         五位帶教老師分別從整體護(hù)理的不同分類進(jìn)行授課,展示了各自扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),通過評(píng)委老師的綜合評(píng)分,最終李英老師獲得了總帶教老師的殊榮。

         

         各位評(píng)委對(duì)每位帶教老師的精彩授課給予充分的肯定。此次競(jìng)賽氣氛特別好,大家的演講不分伯仲、各有千秋,還對(duì)中醫(yī)的傳統(tǒng)護(hù)理起到了宣傳作用,希望大家再接再厲,做好“傳幫帶”,同時(shí)也指出每一位帶教老師講課中的不足之處,展望未來,不斷進(jìn)取,愿帶教老師們完善不足,繼續(xù)努力,將中醫(yī)傳統(tǒng)護(hù)理發(fā)揚(yáng)光大。

         

        供稿:中醫(yī)科    田玉梅

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