為提升新進教師教學能力，培養(yǎng)幫助新進教師提高教學質(zhì)量，掌握教學基本技能，加快新進教師成長步伐，提高雙師型教師教學能力，加強護理師資隊伍建設(shè)，提高臨床教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平。青海大學附屬醫(yī)院護理部于2022年2月15日至18日下午，組織新進教師試講，共有21名臨床教師參加，臨床護理學教研室各教學組長擔任評委。本次活動由護理部副主任怡萍主持。

試講內(nèi)容涉及《內(nèi)科護理學》《外科護理學》《康復護理學》《急危重癥護理學》《兒科護理學》《眼耳鼻喉口腔科護理學》共6門課程。21位教師認真?zhèn)湔n，評委老師從教學設(shè)計、教案內(nèi)容、課件質(zhì)量、授課技巧、課堂教學的互動等方面進行現(xiàn)場點評與指導，肯定了教學過程中的優(yōu)點，同時就教學方法、時間安排、重難點把握等方面存在問題與不足提出具體的改進意見和建議。

     本次護理教學試講活動為青年教師提供了一個展現(xiàn)自我、學習交流的平臺，幫助青年教師掌握更多的教學技能，提高教學能力，有利于醫(yī)院師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，同時也為醫(yī)院全面深化高等護理教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

教學相長方明志，知行合一可致遠，教學是促進護理學科發(fā)展的基石。舉辦教學試講，是對醫(yī)院臨床護理教學工作和質(zhì)量的進一步檢閱。我們將以此次試講為契機，開闊教學思路，提高授課水平，繼續(xù)著力培養(yǎng)更多、更出色的優(yōu)秀青年教師。

供稿：護理部    怡萍\保慧