2025年4月15日下午，青海大學附屬醫(yī)院臨床護理學教研室嚴格按照學校及醫(yī)院教學管理部要求，組織開展了2025年青年教師教學競賽初賽。本次比賽旨在錘煉青年教師教學基本功，提升教學能力和育人水平，共有6名醫(yī)科組教師和4名思政組教師參與角逐，最終醫(yī)科組3名教師、思政組1名教師成功晉級院級復賽。

    根據(jù)《青海大學2025年青年教師教學競賽通知》要求，臨床護理學教研室提前部署，于4月10日前完成參賽教師信息匯總，并通知參賽教師認真按照參賽要求進行準備。教研室黃新主任牽頭成立評審小組，確保比賽公平、公正、公開。

    競賽共有4位評委，評委嚴格按照教學管理部發(fā)布的青年教師教學競賽評分細則和課程思政教學競賽評分標準進行評分。此次競賽由教學設計、課堂教學和教學反思三部分組成。其中教學設計占20分，參賽教師需提交2學時完整教學設計，涵蓋課程目標、學情分析、教學重難點等內(nèi)容。評委從教學邏輯、創(chuàng)新性等維度評分。課堂教學占75分,每位教師以10分鐘現(xiàn)場授課形式展示教學能力，重點考察教學內(nèi)容、課堂互動及教態(tài)語言。教學反思為5分，課后10分鐘內(nèi)，教師現(xiàn)場結合授課實際撰寫500字反思材料，體現(xiàn)對教學理念和方法的深度思考。

    經(jīng)過激烈比拼，醫(yī)科組的時延芳、張馳、馬媛3位教師憑借扎實的教學功底和生動的課堂表現(xiàn)脫穎而出，順利晉級；思政組4名教師中，劉柳教師以突出的思政元素融合能力獲得評委認可，成功晉級院級復賽。

    臨床護理學教研室副主任怡萍在總結中表示：“本次初賽不僅是對青年教師教學能力的全面檢驗，更是促進教師間經(jīng)驗交流的重要平臺。希望晉級教師繼續(xù)打磨課程，力爭在校級比賽中再創(chuàng)佳績。”下一步，教研室將全力支持晉級教師備戰(zhàn)復賽，并通過教學觀摩、專家指導等方式進一步提升其綜合素養(yǎng)，助力醫(yī)院教育教學質量全面提升。

供稿：護理部    譚行/怡萍